Победа – у нашего «Петушка»!

В современном обществе инклюзивное образование становится всё более востребованным. И первый его этап начинается не в школе, а гораздо раньше – в детском саду. Именно там закладываются навыки общения, дружбы и принятия. Уже доказано: дети с ограниченными возможностями здоровья могут и должны расти, учиться и играть вместе со своими сверстниками. И сегодня мы расскажем нашим читателям о том, как этот процесс организован в детском саду № 1 «Петушок», а также о долгожданной победе, которой так гордится его коллектив.

А начиналось все с малого 

Большой путь всегда начинается с малого. В 1989 году заведующая детским садом № 1 «Петушок» Антонина Павловна Гордеева вместе с учителем-логопедом Ниной Ильиничной Черновой открыли первую в районе речевую группу. Тогда они и не предполагали, что закладывают фундамент мощной инклюзивной практики. Постепенно увеличивалось количество детей и нозологических* групп. 
Сегодня в детском саду функционирует пять групп компенсирующей направленности, которые посещают ребята с тяжёлыми нарушениями речи, задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра, интеллектуальными нарушениями, тяжёлыми множественными нарушениями развития, нарушением зрения и опорно-двигательного аппарата. Кроме того, на базе ДОУ действует дошкольное отделение центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, где поддержку получают и дети, и их родители со всего Богородского округа.

Лучший инклюзивный детский сад

Этот год оказался для детского сада № 1 «Петушок» поистине триумфальным и принес победу в региональном этапе всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России-2026» в номинации «Лучший инклюзивный детский сад». Стоит отметить, что конкурс, учрежденный еще в 2013 году, имеет богатую историю и ежегодно расширяет свои границы, открывая новые номинации. На протяжении пяти лет первый детский сад является  его постоянным участником. Все эти годы он постепенно поднимался по «лесенке успеха»: в 2022 году занял третье место, в 2025-м – второе и, наконец, 2026-й 
принес долгожданную победу.
Ключевым фактором успеха, безусловно, является отношение людей, работающих в этом детском саду, к своей профессии. В основе всей их деятельности – глубокое понимание особых потребностей каждого ребенка, безусловное принятие и искреннее желание помочь. Именно высокая компетентность, верность традициям и открытость новому позволили коллективу детского сада № 1 «Петушок» достичь столь высокого результата на региональном уровне.
Сегодня в учреждении созданы все необходимые условия для развития и воспитания детей с ОВЗ: имеется специальное оборудование для ребят с нарушением опорно-двигательного аппарата, слабовидящих мальчиков и девочек и детей с РАС; активно используются ассистивные** средства. 
Кабинеты специалистов и групповые помещения оснащены дидактическими и методическими материалами с учётом особых образовательных потребностей каждого ребёнка.
С детьми работает большая слаженная команда специалистов: учителя-дефектологи и логопеды, педагоги-психологи, воспитатели, тьюторы, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре. Это люди, готовые к ежедневной кропотливой работе, тонко чувствующие потребности каждого малыша. Они постоянно повышают свою квалификацию. Запуск речи, адаптивная физкультура, АВА-терапия – лишь малая часть курсов, успешно освоенных сотрудниками детского сада.

Есть чем гордиться!

Эта долгожданная победа показала: инклюзивное образование в Богородском округе – лучшее в регионе! Теперь нашему «Петушку» предстоит защищать честь Нижегородской области на федеральном этапе. 
Но это достижение не единственное для коллектива детского сада № 1. Накопленный опыт позволяет педагогам ежегодно участвовать в конференциях различного уровня. Так, в 2026 году они представили свои знания и практики в Казани, Москве, Санкт-Петербурге, Самаре, Уфе, Нижнем Новгороде, Лукоянове. Детский сад заключил договор о сотрудничестве с Казанским федеральным университетом и теперь примет участие в работе республиканской инновационной площадки по апробации диагностических методик.
Копилка достижений сотрудников детсада впечатляет: это  победы и в муниципальном конкурсе «Воспитатель года», и в региональном этапе конкурса «Наставник года», и в конкурсах «Учитель-дефектолог России», «Воспитатели России», во всероссийском конкурсе методических разработок, приуроченном ко Дню распространения информации об аутизме, а также первые и вторые места в международном конкурсе профессионального мастерства «Импульс достижений». 

Дети с ОВЗ  – часть коллектива

Однако инклюзия в детском саду – это не только обеспечение ребёнка правом на образование. Это, прежде всего, воспитание нового поколения, для которого принятие различий между людьми, эмпатия и готовность прийти на помощь становятся естественными, а не искусственно прививаемыми качествами. С этой целью в «Петушке» реализуется проект «PRO-родительство», действует детско-родительский клуб «Вместе с мамой», регулярно проводятся психологические гостиные.
Дети с ограниченными возможностями здоровья – постоянные участники общих праздников, конкурсов, кружков и спортивных мероприятий в дошкольном учреждении. Вместе с нормотипичными сверстниками они «работают» на телевидении «Первый Детский ТВ», занимаются в отряде ЮИД и мультстудии, наравне со всеми ходят на экскурсии и включаются в волонтёрскую деятельность. 
Для каждого воспитанника выстраивается индивидуальный маршрут развития, но при этом сохраняется главное – возможность быть частью дружной группы. Воспитатели «Петушка» знают: истинные победы – это первый самостоятельный шаг по лестнице, умение попросить о помощи или искреннее желание поделиться игрушкой.
Для всего педагогического коллектива детского сада № 1 победа в конкурсе «Лучшая инклюзивная школа России» не просто награда, а признание огромного многолетнего труда. Она стала достойным результатом ежедневной, порой невидимой работы. 
Мы поздравляем победителей, верим в них и желаем достойно представить регион на всероссийском уровне!

Мария Земскова
Фото предоставлены руководством д/с № 1 «Петушок»

*Нозологические группы детей – это классификация, которая группирует детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по типу нарушения или заболевания. Термин «нозология» происходит из медицины и обозначает учение о болезнях и их классификацию.
**Ассистивные (вспомогательные) средства – это устройства, оборудование, программное обеспечение или услуги, которые помогают людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) компенсировать функциональные ограничения, улучшить доступ к информации, облегчить выполнение повседневных задач и повысить уровень самостоятельности и социальной интеграции.